Artikel mit dem Tag "englisch"
Schule · 09. November 2017
Anhand einer Geschichte, die ich aktuell mit einer Nachhilfeschülerin erlebe und die mich ein wenig aufregt, wollte ich mich einmal darüber ereifern, wie wichtig es ist, richtiges Feedback zu geben. Meine Schülerin ist knapp 18 Jahre alt, kommt wegen Englisch freiwillig einmal in der Woche in unser Institut und hat in der kurzen Zeit, in der ich sie kenne, schon einen gewaltigen Schritt nach vorne gemacht: Sie traut sich jetzt, Englisch zu reden. Wenn man im Unterricht ständig in der Angst...
03. Oktober 2017
Ich hatte letzte Woche im Grazer Stadtpark einen Tratsch mit einem befreundeten NMS-Unterstufen-Englischlehrer, mit dem ich mich emsig über didaktische Ansätze unterhielt. Er nutzt im Unterricht viele alternative Methoden zum Frontalvortrag, wie zum Beispiel Peer Teaching und World Cafès, und irgendwann kamen wir auf das Thema zu sprechen, wie man als Lehrperson am besten reagieren sollte, wenn die Klasse eine Frage stellt, die man auf die Schnelle nicht beantworten kann. Sei es ein...
26. September 2017
Bereits letztes Mal habe ich mich mit den Vor- und Nachteilen der mündlichen Englisch-Matura auseinandergesetzt – für mich ist das Ganze sehr aktuell, da ich im Institut zurzeit zwei motivierten Grazer Maturantinnen beim Lernen helfe. Die Auswahl der vorliegenden Themengebiete hat sich seit meiner Schulzeit nicht wirklich grundlegend verändert, auch im Jahre 2017 werden noch die gleichen Modefragen geklärt, die Gefahren der Globalisierung und sozialen Medien erörtert,...
22. September 2017
Meine Schülerin Elli stellt sich in diesem Moment die schwierige Frage, ob sie die schon freundlich winkende Englisch-Matura besser schriftlich oder mündlich bestreiten sollte – dazu eine auf empirischen Werten beruhende Problemanalyse. Die Entscheidungsfindung kann man zwar nicht wirklich in Pros und Contras ausdrücken, sicher ist aber, dass man sich vor der endgültigen Auswahl seiner Stärken und Schwächen bewusst sein sollte. In den unzähligen Schuljahren davor konnte man sich...